Pendidikan Karakter

18 Nilai Karakter

1. Religious

2. Jujur

3. Toleransi

4. Disiplin

5. Kerja keras

6. Kreatif

7. Mandiri

8. Demokratis

9. Rasa ingin tahu

10. Semangat kebangsaan

11. Cinta tanah air

12. Menghargai prestasi

13. Bersahabat/komunikatif

14. Cinta damai

15. Gemar membaca

16. Peduli lingkungan

17. Peduli social

18. Tanggungjawab

Paradigma Pendidikan Karakter pada PAUDNI

1. Pendidikan karakter adalah upaya penanaman nilai dan sikap, bukan pengajaran, sehingga memerlukan pola pembelajaran fungsional

2. Pendidikan karakter menuntut pelaksanaan oleh 3 (tiga) pihak secara sinergis, yaitu: orang tua, satuan/lembaga pendidikan, dan masyarakat

3. Materi dan pola pembelajaran disesuaikan dengan pertumbuhan psikologis peserta didik

4. Materi pendidikan karakter berbasis kearifan local

5. Materi pendidikan karakter diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran lain Tahap dan Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Melalui PAUDNI

Tahap I: 2010-2014	Tahap II: 2015-2019	Tahap III: 2020-2024
Arah: Mewujudkan peserta didik dan PTK yg menyadari dan meyakini kembali Pancasila sebagai dasar pandangan hidup bangsa	Arah: Memantapkan peserta didik dan PTK yg menjunjung etika dan kemampuan tinggi dalam memanifestasikan nilai-nilai luhur budaya bangsa dalam kehidupan sehari-hari	Arah: Terwujudnya masy yang berketuhanan YME, berkemanusiaan yang adil dan beradab, berjiwa persatuan Indonesia, berjiwa kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakailan, serta berkeadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia
Prioritas: Reorientasi penumbuhan kesadaran sikap dan keyakinan pentingnya penghayatan nilai-nilai Pancasila sebagai falsafah dan ideology Negara melalui proses pembelajaran dan pengembangan budaya satuan pendidikan	Prioritas: Pengokohan dan pemantapan nilai etika dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta kesadaran sikap dan keyakinan pentingnya penghayatan nilai-nilai Pancasila	Prioritas: Pengukuhan, pemantapan, dan pembudayaan nilai etika dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Prioritas: Penyusunan perangkat kebijakan yang terpadu yang berupa tersusunnya kembali kurikulum berbasis ideology Pancasila	Prioritas: Pemantapan pengukuhan kurikulum berbasis ideology Pancasila yang terintegrasi dalam setiap kelompok mata pelajaran secara holistik	Prioritas: Pemantapan pengukuhan kurikulum berbasis ideology Pancasila yang terintegrasi dalam setiap kelompok mata pelajaran secara holistic
Prioritas: Pelaksanaan perangkat kebijakan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara efektif dengan memberdayakan seluruh subyek yang terkait	Prioritas: Pemantapan perangkat kebijakan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara lebih efektif	Prioritas: Pembinaan perangkat kebijakan pelaksanaan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara lebih efektif sesuai dengan perubahan jaman
Prioritas: Evaluasi pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan	Prioritas: Monitoring dan evaluasi pelaksanaan tahap I	Prioritas: Monitoring dan evaluasi pelaksanaan tahap II
	Prioritas: Evaluasi dan monitoring pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan	Prioritas: Evaluasi dan monitoring pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan
		Prioritas: Peningkatan ketahanan nasional bangsa Indonesia dengan memupuk semangat kesatuan dan persatuan, toleransi antarumat beragama, antarsuku bangsa, antarras, antaradat, dan menjunjung tinggi kesetaraan gender atau pengarusutamaan gender

http://perpustakaan.kemdiknas.go.id/download/Pendidikan%20Karakter.pdf